当时麦格教授向张旭询问，为什么华夏的魔法技术与英国的魔法技术在发展上🃮🛍的差异是如此之大。
张旭回答道：“解放思想🌜，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。使思想观念冲破旧习惯势力的禁锢和束缚，把主观世界的思维意识与变化了的客观实际结合起🔚来，克服那些不符合实际的‘习惯思维’和‘主观偏见’用发展变化的观点创造性🍧的改造客观世界。”
麦格教授听完，只能深深地叹了口气。因为她知道，😹🆒🏁只有像华夏这样，将魔法界与麻瓜社会之间的隔阂打破，才能让魔法技术与麻瓜科技共同发展。然而，在英国，魔法界与麻瓜社会之间的鸿沟依然巨大，这是体制问题，不谈也罢。要🛗🜞🃏解放魔法界的思想，那难度，比搞死伏地魔还难。
从作为一名学者的角度🞕📾出发，麦格教授心底开始对西😹🆒🏁方魔法界的一些做法发生🃮🛍了抵触。
然后麦格🃫教授又提出了一个问题，能否让霍格沃茨魔法学校的毕业生到🎬🔇⚉华🆌🎊🏛夏的魔法大学进修。
张旭自己是同意的，毕竟🌜能走出这一步的话，他以后就不用参加高考了。
但是对于🃫国家层面，就很难说了。毕竟两国间的魔法技术的体系不一样，学生的知识结🁲构不一样，如果对方来留学，能不能跟得上呢？
张旭当场就打电话将麦格教授的这一想法上报，首都那边连夜研究，第二天早上就得到了答复🀜。可以尝试让霍格沃茨的毕业生来留学。
得到了官方的答复后，麦格😆⚰🕆教授把目光投向了正在张旭家的制药厂打工的那几位老兄。
于是在经过一个上午的长谈后，那几⛢🜉位老兄成为了第一批留学华夏的英🎬🔇⚉国巫师。
然而，开学一个月后，华夏教育部的反馈说，那几位老兄的表现并不太好。魔法课勉强能跟得上🄨⛪🝉，其他的课程除了英语四六级外，基本☱🃍上都是两眼一抹黑。
所以教育部决定先开预科班，让那几位老兄先读一年预科，🆐把知识🗐短板补齐后再读大学。
到了圣诞节前，教育部表示预科班的效果良好，如果😹🆒🏁发展下去，这几位老兄🌫🂁可以跟🇰上华夏学生的脚步。
同时，教育部还邀请霍格沃茨魔法🚮🖭🕲学校的学生在今年学年结束后，到华夏来参观交流。同时欢迎有志青年今年毕业后来华夏留学👾🎝。🛈
接到了消息的邓布☤🁛🆞利多，安排了麦格教授权负责此事😹🆒🏁。
在麦格教授与其他教授们开😆⚰🕆了个会后，决定下学期开始给学生们加加压，届时不能让走出去的学生给霍🟣🞼🙟格沃茨魔法学校丢脸。
而张旭，接到了赵老的信，赵⚎老让他别多想，到时老老实实回来参加高考。