所以整个下午，赵筑安都在想，有没有什么稳🆏🎨📫妥的解决🃱🛩方法🛠。
上学时📚间把刘禅放在家里，这是肯定不行的，因为最🙡迟一周，室外课就会有训练英灵环节，以及英灵对战环节。
必要要找到一种既能把刘🞨🖪🕚禅带来学校，又能让刘禅有足够活动空间的🄦⛟🛫办法。
最终，还真让赵筑安找到了。
心理社团的活动教室，除了心理社的成员外，基本没人去那里，钥匙只有他和李老师有，室内课的时候，如果把刘禅独自放在那个教室，再给它准备两个手机，岂不是就能完美解决这个🄫🀠♱问题了吗？
等到了需要和英灵一起训练的室外课时，再趁着课间带走刘禅，这☠🀴🁃样就两边都不耽误了🌁🟘。
“只要刘禅老实一点，应该不会被发现。”
“这个主意太棒了。”
“就是不知道🃭一个学期💵的室内课时间，能不能让刘禅摸索出来具现羁绊对象的使用方法……”
赵筑安陷入了思考。