班上四十五名同学。
除🛈🚖📖了秦奋外，周武一个一个的进行💱🕥指点，调整站桩姿势。
很快，一节课就过去了。
按下来两节课，是自由活动课。
同学们一个个都是在练🔽🆃🌸习奔马劲中的站桩姿势。
有些同学经过老师的指点☠，站桩姿势有很大的改善，已经是合格，多多练习一🛒🛰段时间就能变得熟练，从粗通皮毛突破至初窥门径的境界。
不过还是有一些同学，悟性要差一点，没有领🐈♢会到😏🀙☴要点。
“秦奋，老师说你的站桩姿势最标💱🕥准，我老是🐈♢站不好，能不能指点一下。📱🞥”
有一位同学走到秦🎳🕈奋坐位上，摸了摸头，有些不⚡💻🗂⚡💻🗂好意思地小声问道。
“没问题，你摆一下站桩姿势。”
秦奋没有拒绝，同学之间就应该相互帮助。
这位同学立即摆出奔马劲的拳架子，秦奋目光从上到下，从左到右，绕着这位同学🖓💊🐉走了一圈，果然发现有几🂷处地方并不标准。
“手抬高一点。”
“身体向前倾斜五度。”
“双腿跨度在向两侧移动五厘米。”
“有没有感受到变化。”
调整了这位🜟同学的几处不标🕓准的地💱🕥方后，秦奋问道。
“有变化，没有🐷🄢之前站得那么累了，谢谢你。”
这位同学立即感谢道。
“记住这🃊🖄🐇几处不对的地方，回去后对着镜子慢慢调整，多加练习就好了。”
秦奋点点头。
“我知道了，多谢指点。”
这位同学再次感谢，然后回到自己的座位♎🗨上🅝🇦🚯。
正气值+1