送走祁有枫的年年并没有进入通天楼。
虽然被关了五天，但是年年的余威尚在，为了楼中无辜群众的小心脏，她在离通天楼🏮🝙大门一百米的地方就被拦了下来。
拦住她的是折🏤返而回🝦🍜🈹的古羽，古羽身后是笑盈盈的江锦瑟、幸灾乐🍺祸的唐青笠，和激动的苏泽。
好久没见的苏泽果然拉着年年重申了一♿遍要给她画画的事情，在看到年年点头之后，就🄯蹦🁾到了公子滟身边，像是等待表扬的小孩子一样问道
“怎么样怎🚖📔🚦么样我没说错吧年年是♞🉠🈮不是很漂亮”
公子滟手里的扇子又🝦🍜🈹换了一幅扇面，这次是鲜🜶🆭艳的海棠春睡🞟图。
“巧笑倩兮，美目🖠盼兮你画完之后别忘了给我留一张啊要正面大特写🖠🔂那种”
这两位果然是同一个型号的。
年😳🅙年看着公子滟和苏泽，默默地在心里点评道。
不仅脸上那红扑扑的笑容一模一样，就连放光的双眼和飞扬的音调都在同一个频道上，莫名🜘其妙地就让年年想到了狼狈为奸这个词。
有空还真是去补个课吧，这个词🗬🞩🖰似乎不太好。
年年顺势问起了玉皇书院插班生的事情，江锦瑟好笑地表示🞟她可以当远程私人家教，唐青笠吐槽她是不是太无聊了，古羽倒💊是提出了🕥🜵一个有用的建议
“城里应该有私塾，毕🐅♂🅣竟老百姓家的小孩子也有要上学的，你可以去旁听一下。”
“私塾学校那我要去看看”
年年雀跃，凑到古羽面前仔细地询问🖓💎私塾的位置。
年年对学校的好奇心倒是没😒🀴🀾有引起其他人的注意，因为这种好奇心🍺很多玩家都有，跑去实地参观私塾教学的人也有过不少。
没办法，传统学校和课堂这种已经♞🉠🈮快要消失的东西难免会有几分引🍺人🖠🔂探究的魅力。
人工智能进入教育🖠领域的时间已逾百年♿。这些“教师”学识渊博，从不犯错，既熟知教育心理学，又不会失去耐心，管理成本也比较低，很快就被应用在各种初等教育机构，并随着人工智能技术的发展，逐渐占领了中等和高等教育领域。
就连各种综合性研究学府里，真正的人♿类🛡🝿🐹教授也只会在进阶性课程中出现，所做🁎🄩的也不过是理论和思想的引导，而不是知识灌输。
与教师同时被淘汰的就是教室和校园。
足不出户就能学习，课程安排科学高效，还能享受单对单定制内容和教学方式，真正的获得个性化的全面素质教育，那何必还要受风🕥🜵吹日晒去学校，何必要去忍受那些填鸭式无趣又单调的课堂教学呢
在这样的现🚖📔🚦实环境下成长起来的玩家们，自然会对游戏里复古的集体🖠🔂教学充满好奇。
只不过也就是好奇而已，并不会真的有人会去体验一下这种东西，尤其是当他们看到那些老先生只🀛♆🆇会一遍又一遍地念书本的时候。
“还是有的，因为不能不去啊，”年年听到唐青笠吐槽那些“复读机”，古羽也表示不懂这种老师的价值在哪里，出声说道，“我们盖亚大陆的圣堂学院啊，那是个大学🆭💯🕓校。”