周五，下午最后一节课是英语。
这节课最后一个环节，是英语演讲五分钟，今天已经轮完⚍了全班。
老🞐📐师也知道现在的学生，🔻主动学习的🄖屈指可数，在其他上就更不见得主动，只好又将她的英语课代表庄爱浓拉出来了。
庄爱浓早在今天英语课提前完成学习内容就有预感了，🌛但是她也不怕。
不管是原身还是她，都是英语很好的人，尤😹其是口语。
她上了🎼讲台，开始讲🗞了她的五分钟分享，没道理已经有高三学习能力和积累的学姐，还会怵一个英语演讲。
上台简短的用中文介绍了下今🟙天🌵要分享的事情，说的是外国一个童话故事的主题公园被拆除的事情。
开篇，点题，叙述完事件，再表达个人的♅🅽🌄看法，结🟎🜁⚵束词。⚍
她的语速很适中，班上一半的同学貌似都大致听懂了，有些同学可能听😦🃫🚳见一些陌生的词汇就去思考了，听一半以后就开始神游。
不过，声音娇软的庄爱🐗⛨🜷浓，发音标准，腔调纯正，表达流畅还是由衷得让同学们佩服，纷纷鼓起了掌。
“浓浓你好厉害！”
“英语课代表赛高！”
“发音好听得震撼我妈。”
同学们对于在某一方面，某一学科，有着惊人能力的🍟人🌛，总是夸张得不吝掌🗊声，捧场得很。
饶是如此，庄爱浓还是被夸得脸颊红红。
课后，英语老师叫她和班上另外两个英语也很出色的人🌛出来，和她们说了“中学生英语演讲🌨🁣🇧比赛”的事情。
三人都是愿意参与，英语老师很欣慰，“学校🝽🐥给我们高一的名额只有4个，总的给一中10个名额，只有高一高二的可以🕲🍦参与。”
“我们年级又有16个班，教务处让我们先预选出来，所以你们要好好😦🃫🚳准备，下星期我们高中部会进行一次小比，选出外参加比赛的学生。”
三人点点头，老师掏出了手机，“那这样，我们先建个学习小组吧，群里已经🀝♚有8班的三个同学了。”
庄爱🝂🈙浓🎼她们是7班的，主科老师和8班的是一套。
英语老师扶了扶眼镜，说了半天见三🄖人还逃掏不出个手机，只有和庄爱浓同为英语课代表的那🛵个男生将手摸向了上衣口袋。🖓💈
英语老师挑眉“你们没手机吗，学校没管你们带手🟎🜁⚵机，我不信你们没有哦……快拿出来，加了群你们就可以回去了。🖳🖫”
掏手机的男生先是一愣🐗⛨🜷，🔻而后才发现，原来两个女生不忙着拿手机的原因……
啊，只有我这么老🛢🞀实的吗？看着两个女生跑回教室去拿手机的背影，男生心里很郁闷🂷📘🛆。