清晨辉光穿过彩窗，洒进礼堂。
未做美梦的陆离到来时，许多好奇心旺盛的学生趴在窗前♘🈮向外窥探。
坐进座位，长桌对面沉浸阳光🏚🚬的级长问他：“📨光明之地比这还要美吗？”
想起破开乌云，洒向海面与山峰的金色⛧🜵光束，陆离💔👡颔首。
“有☢机🖤🔧会我一定要去一趟……”语气带上⛂🗣🝟憧憬。
每个来到礼堂的学生都为变化欣喜，按照狗肉的说法，他吃得都比平时👆🆥👫多出两盆。
前往神秘课的路上，学生们又频繁见到守门人的身影。他们将闪烁缤纷色彩的炼金石板挂在🟖🝈各处，营造气氛。
神秘课教室也不例外。
从👧🗹来只是摆设的窗户挂起🖹🗟窗帘，微光穿透⛂🗣🝟帘布，朦胧落进教室。
“别掀开窗帘，看到真相你们会失望的。”海格教授提醒凑向窗户的学生们，向陆离微笑点头。
神秘课在陆离翻阅图书馆借阅🏚🚬的书🛂🙠籍中度过。下课后，🛹陆离询问海格教授，神秘学2级试炼的方式。
“守门人会把参与试炼的学生带到三座禁区之一，然后让学生完成任务。任务可能是找到某样🗼♘🈪藏起的事物，或是寻找到某种放置的怪异根源。不用担心危险，那是在安全区进行。”
作为☢行走大地的驱魔人，🖹🗟陆🜪🄼离在神秘学2级试炼里比其他学生更有优势。
随后陆离又找到炼⚐🐥🁽金学的鲁伯赫罗🛂🙠教授，希望能借用炼金台练🕶🎇🏀习炼制药剂。
尽管已经🁃🃉🕺掌握炼金学1级试炼会用的知识，但亲手炼制会巩固这份知识，顺便为2级试炼打好基础。但鲁伯赫罗教授拒绝了陆离。
“我很抱歉陆🆗🏬🝍离先生，但低年级里🛂🙠，学生接触试验台与坩埚只能在课堂上。”
因为污染🁃🃉🕺风险。无论炼金材料🏚🚬本身还是炼制过程都可能带来危险。
尽管鲁伯赫罗教🔬🃰授⚐🐥🁽拒绝，幸运的是，陆离还有一位高年级炼金学教☊♙授。
占卜课结束，陆离⚐🐥🁽在炼金课开🏚🚬始时披上斗篷，离开树冠层。
从混合区向下，无论中年级或高年🛂🙠级陆离都没看到他们对即将到来的新年的布置，依旧幽暗，压抑。
也许是还没轮到他们，也许是……
陆离敲响炼金学办公室房门。
“门没锁，亲爱的。”
克莉丝教授猫咪般慵懒声音办公室里响起。