就⛄🗴☏算世界动荡、政权更迭、omega执掌大权开始屠杀alpha、一切陷入混乱，学生还是🂓要上学的。
更何况只是个小小的游戏发布会呢。
于是该学习的学习，该打游戏的打游戏，一切都没有什么变化。
乘除是想好好学🗓🛐🛠习的，哪怕他心思都在游🉑戏上。
可好像事与愿违。
乘除看着自己杂乱的书桌，沉思着。
这已经是他的书桌被刻意弄乱的第三天了。
不知为什么，omega对他的💹敌意似乎更大了，大到开始采取行动了。他一不注意，书包就会消失，被藏在偏僻的小角落，作业本也经常不🔅♲见。书上🁬🈻🃠也有被动过的痕迹，不过是圈出了他笔记的几个错别字，在旁边改正了，还加上大大的“文盲”二字。
……这就是传说中的“校园暴👨力”吗？怎么感觉和他看到过的不太一💛样。
乘除不知道的是，omega们一早使用的是冷落式暴力，然而这其实和以前也没什么变化，他们和边珵本来就是互不理睬的状态，而且还有看不过的om🆍🎑ega刻意来找乘除聊🎣💻天，以至于乘除一直没发现自己被“暴力”了，甚至觉得同学们对自己更热情了。
乘除趴在桌上，默默想🏴🞐：作业本都没有了，这就不能怪他怠惰了。
这时，一个omega来收作业了。他敲了敲乘除的桌子🇴：“数学作业。”
“不见了。”乘除回答。
“⛄🗴☏你不能总拿这个当借口，老师💹已经问过我好几次了。”omega冷冷道🝤，“一天丢了也就算了，作业能天天都不见？”
乘除：“能的。”
“⛄🗴☏你难道还要说有人偷你作业吗？”omega扬扬眉，“有本事去看监控，找证据啊。”
“⛄🗴☏我不知🗬🞬道怎么不见的啊。”乘除看了omega一眼，慢吞吞道，“也许确实是有人拿走了吧。”
“那跟我去见老师，”omega嘲讽般地说，“老师肯🇴定要叫家长，你到时候在他们面前自己说这个理由，看他们相不相信。”
“算了吧，有🔟点不好意思，”乘除语气平淡，“毕竟我本来就没写。”
omega：“……”
他张了张嘴，一时无言。
“那也太过分了🗓🛐🛠！”他回过神来，气愤道🉑，“老师肯定会叫家长的！💛”
乘除有🐞🀽些疑惑：“我之前不🎥是一直不写作业的吗？怎么突然就🅯要叫家长了？”
omega：“……”对哦。