“🀦岳云，你重复一遍我刚才说的话！”刘益非常严肃的盯着岳云说道。
“我不知道。”岳云是个老实🖼😁孩子，老实承认了🖜自己在课堂上⚮🔵走神了。
刘🀦益的戒尺唰的一声，带着破空的声🚼😫音，落在了岳云的手心上。
“啪！”
“嘶……”岳云甩了甩自己的手掌，赶紧坐🞕好，认真听课，刘益是一位很好的老师，他重新将数量关系梳理了一遍，说道“好了，由此，我们易得，二十五头牛，需要五又二分之一天吃完这些草。”
“夫子，🜎🁀🂫我们学这些有什么用呢？”岳云大胆的提出了自己的质疑。
刘益看了一眼岳云，他和朝堂上那群🚼😫经学博士提出的问题，完全的一致。
这些问题完🚰全脱离了实际，完全没有🚼😫任何的用处。
赵桓将这种数学命名为了🛫🟓🜲纯粹数学，而将运用实际🌸🃴的叫做应用数学。
“你种树的时候，刨坑吗🛫🟓🜲？”刘益笑着问🞲😉⛋道。
“刨。”岳云快速的说道。
“你种树的时候，浇水吗？”
“浇水。”
“你种树的时候，要树苗吗？”
“要。”
“你种树的时候，会种在天上吗？”
“不会，会旱死的。”
“这👷🍝就对了，没🝫有任何的苍天大树可以不立足于大地，我们现在学的数学，是纯粹数学，他们的作用，就是锻🙄🇲炼我们的思维逻辑能力。”
“然👷🍝后让数学这颗苍天大树茁壮的生长，结出的果实，才是应用数学。”刘益让🖏👬岳🛗🜤云坐下，看着他说道。
“专门研究数🜉学本身，不以实际应用为目的的学🖜问🌸🃴，就是纯粹数学，研究从客观世界中抽象出来的数学规律的内在联系。”
“也可以说，纯粹数学，就是在研究数学本身。让数学成为我们的工具，进而解决实际问题，就是🗔🛓🛼我们学这些的意义。”刘益将自己的话说完，继续着今天的课程。
纯粹数学的概念并不成熟，只是赵桓在回答刘益札🌸🃴子里的一句简单概括，他进行了总结而已。
他说这些🜎🁀🂫，孩子们不见得能懂，但是也不见得不懂，只要他们知道，自己学的东西不是没有用就是了🁅。🗳☈♃
李纲端坐在🚰朝堂里，今天面对的🎂不是朝臣，而🎄🎡是面对太学和国子监里的博士，这些博士都是一群老学究。