有了思路，他当即开始分析：
“那么，她这句话里到底哪部分是真，哪部分🌷🃪是假？亦或者说，存在问题的‘点’在哪里？”
“恩……将这句话拆分一下，假定这句话存在谎言，那么，可以撒谎的部🁿分包含三个……”
“分别是……‘咱们两个’、‘间谍培训’以及‘🔩教官’。”
“这三个地方都👗可能存在虚假，亦或者都是虚假的。
比如可能压根不存在所谓🐌的教官，亦或者🛜🝏两人根本不知晓教官的名字……又或者根本没有所谓的‘间谍培训’……
再或者……伊🐒泽和艾丽从未🇭🛶♕一起接受🟈🛍过培训！”
到底是完整接受过地球十几年应试💎🐲🃴教育的理科生，伊泽的逻辑思维能力并不差，飞快拆分，🖙💿判断，然后，他就再🖌👑次陷入了困境。
因为他根本不知道是哪个部分在撒谎！
所以，也无法针对性地做出回答！
这就像是辛辛苦苦做出了一道数学题，然后🙘打开参考答案，发现自己算出来的“得数”是错的，可答案上没给解题步骤！！
这……
到底是哪个环节出现了问题？
而这时候已经过去了几秒🐌钟，💕艾丽的眼神已经有些不对了，倘若再不回答，那么“迟疑”本身就已经暴露了自己存在问题的事实。
“不管了，只能赌一赌。”
伊泽酝酿了下，便准备开口🇭🛶♕说一句‘我们哪做🌷🃪过培训啊’……
他在赌两人根本没有接受🐌过什么正经培训，他就不信了，🇪🛗🜡这个年代的间谍系统就已经那么完善了？
然而，就📧🝌在他🐒张了张嘴，准备将这句话说出去的👯🌙⛈时候，脑海中再次出现了“自己”的声音：
“漏洞！的话语中存在漏洞！”
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