有东西🉢🉃🄧被打开了，这是绝对肯定的，而且那东西应该是非常重要的存在，不然♈🆙老师也不需要进行这样的布置，只是我现在还不知道那东西到底在什么地方。
在书房🉢🉃🄧里，我都是趴在地上寻找，看看桌子、柜子底部是不是有东西打开了，但事情和我想的不一样，柜子底部并没有东西，我就只能判断书房里没有，去其他地方找。
厨房、客厅稍微扫一眼就行，我最终将目标放在了老师的卧🄝室里，轻轻地推开门进去。
印象中，我从来没有进过老师的卧室，进师兄的卧室也是第一次🌬🂎🍫，每次来老师这里，能🖋👀待的地方也很固定，老师的书房或者客🕂厅，谁没事会往人家卧室去。
老师卧室里的装修🍲🌄布置和师兄那里是一模一样的，两者之间可以用来区分的就是物品，师兄的房间里什么都没有，老师这边在床头柜上放了一本书，书封面上积累📺☒⚚了肉眼可见的灰尘。
我有点好🀡奇为什么这本书会脏成这个样子就把这本书拿起来看，而我手指与书发生接触的同时，灰尘就沾到我手上，我的大拇指指纹也跟着留在上面。
“《法治国家的建成》。”
这是这本书的📀书名，封面上的作者名字竟然是廖文洲☞。🗆🙓
想到老师对于廖文洲的态度，我就觉得这个作者名多半就算🄝是这本书放在这里“吃灰”的理由。
没有试图🀡去掸灰尘，我随手把这本书翻开，因为痕迹的记忆，书自动翻到了老师看到的页数，还有一个硬币从书页中滑下去，🕂在一阵叮🝝🌇☤叮声中落地，滚到床底下地去了。
往🐥床底下瞥了一眼，我有点无奈，这不是还要去捡吗？
不过🁾🚋，捡之前，我的眼睛先在翻到的这一页上看看，因为注意到🌬🂎🍫了孙老师在这上面做的标注🖽😅⚪。
被划了线的句子：
建设法制国家，必须完善法律体系的构架，而完善法律体系构架的关键之一便是限制国家职🖽😅⚪能机构权力，对于私权，但凡法律没有禁止的都是公民的权力，对于公权，但凡法律没有允许的都是职能机构不可触及的领域。
法益作为🀡入罪的基础，而伦理作为出罪的依据🄘♙🈵。
我们对于公平正义的📌🙛追🙆求永远处在向上的🚈道路上。
正义是客观存在的，正义并非主观的。
虽然不知道孙老师在这些话上
标注是想表达什么，但我一点能♄🅷够确认，那就是写这些本书的廖文洲教授是真的厉害。
把书🁾🚋合上放回去，我趴到地上，用手机照着往床底下看，想想看看🆥👨那枚硬币滚到什么地方去了，但让我意外的是我没有看到硬币，看到了一个大洞。
没错，我之前📀打开的东西就是😸🆆孙老师床底下的入口🌾。
“孙老师，被我找到了！”
到这一刻，我心里有一个声音😸🆆在告诉我，一切🄘♙🈵都会在我下去这里而揭开，而我当然也十分认可这种声音，谜底就在眼前啦！
这张床很低，在把床移开之前我钻进去是不可能的，于是我尝试挪动这张床，但这床和那本书🉀一样，被固定住了，挪不开，我就只能去找类似的开⛝关。