苏唯发现一中的老师好像都有拿手绝学，就比如他们的英语老师，这位💪名叫刘悦的女老师被王驰敬称为教主，盖因这位刘老师练了一门“魔功”，名曰魔音贯耳。
周四的体育课刚好在英语课之后，也许是想着接下来的体育课，大家都有些心不在焉，刘🃌🖔教主便开始频频发功。
细白的💆🏦🜓粉笔在黑板上转着圈，两者摩擦发⛆出刺耳的吱吱声，那声音尖锐的像针一样🟏，扎得人耳膜生疼，受不了的学生直接用手堵住耳朵。
苏唯本来有些困倦，被这声音一刺一下子就精📷神了。
讲台上，刘教主看着台下某位走神的同🄘♜学，直到那位同学被这🅭声音拉回神，这贯耳的魔音才停止。
“陈泽，窗外的风景好看🅎🅙吗？”刘教主🄘♜直接点明走神的同学。
“不好看。”
陈泽是语文课代表，但是高一的时候参加过英语竞赛，而且拿了名次🐘⛱，所以颇受🎣刘教主喜欢，上课经常点他回答问题，这还是第一次点名批评。
“不好看，就认真听讲。”刘🄸教主用粉笔点😔🁉着黑板，“我看课程表上下节课是体育，这节课我要讲不😫🄒☪完，下节课就继续讲啊。”
班上爆发了⚲🕖一小阵哀嚎，可能怕刘教主发⛆功，声音并不大。
“📗🛃🙪老师，您继续讲吧，我们都好好听。”王驰觉得自己作为体委，这时候应该站出来为大家争取权益。
英语老师的字很流畅，苏唯只见对方的手从左到右一滑，一行英文就出现在了黑板上，他忍不住想这功力可能是画♗🈞⛆♗🈞⛆圈的时候顺便练出来的。
“最后一段⚲🕖课文，咱们找一位同学读一下。”刘😈⚿教主讲完上一条知🖭识点，拿起了英语书。
不想被点名的学生，纷纷低头看书。
苏唯动作慢了一步，直🞡接跟刘教主的视线对上，读课文的任务就落到了他身上。
最后一段课文不算短，他估算了一下时间⛆，觉得这节课没剩多少了，为了体📉😿育课不被耽误🃌🖔，他几乎是一口气读下来的。
读完之后教室里安静一片，苏唯拿着英语书，以为自己读🆘错了段。
“很好。”刘教主赞赏地看向苏唯🌹，“我平常让你们多听多读，就是为了让你们锻炼口语，我要求也不高，到苏唯这种水平就行。”
教室里响起小片♃🅬的吸气声，王驰直接扭过头对着苏唯比了一个大⛁拇指：“唯哥牛逼！”
苏唯读课文的感觉，对他们来说就像是把英语听力两倍速播放🅭。一倍速他们都做不好，两倍速舌头估计会飞出去。
一些同学悄悄回头打量苏唯，苏唯毫不遮掩地盯回去，他嘴角的青还没有完全退下去，此时漫📢不🁱🉥经心地站在那里带着两分痞气，把几名女生看红了脸。🅶
“虽然英语听力占分不多，但是你们学英语最主要还🐵🄉🞾是为🆘了应用，把口语练好了总没错。”🄪🀘☭
苏唯只想快些下课📍，没想到刘教主把他读课文省下来的时🆘间拿来说英语口语问题，而且还把他拎出来当靶子，早知道他就应该以嘴🏷🞲伤为由拒绝开口。
“接下来咱们看这段课文。”刘教主总算转回了正题，可是下课铃也🐘⛱在这时候响了。