军事上，万历希望在北征结束后，将一批内地军户迁至乌梁海的朵颜三卫故地，并在同年由其亲自操练的四勇营军官分派地方招募军士进行操练，新旗军的兵器甲胄🃥由北洋、宣♴府、南洋三大军器重镇供应，在无战事的情况下能用六成产能一年武装四个卫轻型装备。
借此逐步将国🟦🟕🜽内卫军发往东洋北亚🖅🐏、南洋新明、西洋印度。
所谓轻型装备，即除火炮外的所🚕📋🙓有军服🆤👟、甲胄、冷兵与火器。
皇帝的问题是，既不能接受旧⛎🙐有旗军的低下战斗力，也🙻🏡不能接受北洋旗军的高昂军费，问陈沐该🚢怎么办。
教🗰育上，皇帝通过各省学政大宗师统筹各地学校，将所有县治所旧有的阴🈑♍阳学、医学、官学统一管理，将地方官学、民间社学该修缮着户部拨款修缮，并想专门开设电报房与线路连接天下学校，将教🐭🃈化百姓当作皇帝的固有权力。
但对于学校改革的学科，皇帝既不想完依从古制、也看不上徐阶松江讲🅓文院那种专事做官🜬🅑的教育。
并且，既🛉不知道怎么去做，🅨也⛎🙐不知道能不能做，把他脑子里学到的东西学去。
这也是皇帝需要陈沐解决的问题。
而在工业上，皇帝面对的是古代从未有过🆝🐣🁫的新兴工人群体，要说🝎他们也是四民之一，生活方式却已发生翻天覆地的变化，在钢铁需求量激增的当代，他任命徐光启在北直隶重启官办铁冶，叶梦熊在北洋与长城间铺设铁路，进展越快、遇到的问题也越多。
最难的事，却关乎于农民。
皇帝已经发现，🟐🜒工业繁荣的地方，农户越发难以安稳，当工人与商人联系在一起，🗗构成帝国基石的农户却面临前所未有的考验，一方面他们见识到商贾的富贵与工人在休假时大手大脚的开销，另一方面也越来越难以忍受繁重的农💿事。
人们在抛家舍业投身工厂与吃苦耐劳埋头做事间渐🞘🔜🁙渐取得平衡🀷，可这平衡却是皇帝所不愿看见的。
国家变得富有是件好事，可一旦富有🆞🐯🃔来的太快，则会带来新的问题，贫富差距。
贫富差距最可怕的并非一百个人里只有一个人🜞🃍🖤富贵，而在一百个人有十个人变得富贵，且还有二十个人即将富贵。
这对🚋另外八十个眼巴巴看着的人来🖅🐏说🆞🐯🃔，比受穷挨饿更像噩梦。
万历皇帝罕见地在信里用了一个比喻，他比喻港口边停靠着一艘小渔船，两个🝒👶人上去了，🜬🅑八个🐏⚝💘人没上去，人们相互攻击，既谩骂船夫、也仇视那两个挤上去的人。
但船夫没有办法，那船是真装不下人了；那两个人🞘🔜🁙也没🙻🏡有办法，他们千辛万苦挤上船不是为🜘了把位置让给别人。
万历皇帝说这是上天交给他的责任，别人🆝🐣🁫解决不了，只有他能。
只有他能，让港口多停四艘船。