有东西被打开了，这是绝对肯定的，而且那东西应该是非常重要的存在，不然老师也不需要进行这🙳样的布♯置，只是我现在还不知道那东西到底在什么地方。
在书房里，我都是趴在地上寻找，看看桌子、柜子底部是不是有东西打开了，但事情和我想的不一样，柜子底部并没有东西，我就只能判断书房里🐏⚝💕没😤🃙有，去其他地方找。
厨房、客厅稍微扫一眼就行，我最终将目标放在了老师的卧室里，轻轻地推开门🞸😸进去。
印象中，我从来没🔯有进过老师的卧室，进师兄的卧室也是第一次，每次来老师这里，能待的地方也很固定，老师的书房或者客厅，谁没事会往人家卧室去。
老师卧室里的装修布置和师兄那里是一模一样的，两者之间可以用来区分的就是物品，师兄的房间里什么都没有，老师这边在床🙉头柜上放了一⛀本书，书封面上积累了肉眼可见的灰尘。
我有点好奇为什么这本书会脏成这个样子就把这本书拿起🁇🃧来看，而我手指与书发生接触的同时，灰尘就🆔🏑沾到我手上，我的大拇指指纹也跟着留在上面。🝁🈐
“《法治国家的建成》。”
这是这本书的书名，封面🁑上的作者名字竟🗁然是廖文洲。
想到老师对于廖文洲的态度，我就觉得这个作者名多半就🁇🃧算是这本书放在这里“吃灰”的理由。
没有试图去掸灰尘，我随手把这本书翻开🗁，因为痕迹的记🁇🃧忆，书自动翻到了老师看到的页数，还有一个硬币从书页中滑下去，在一阵叮叮声中落地，滚到床底下地去了🔽🆃。
往床🂨👘🉄底下瞥了一眼，我有🁑点🍛🈳无奈，这不是还要去捡吗？
不过，捡之🞃👞前，我的眼睛先在翻到的这一页上看看，因为注意到了孙老师在这上面做的标注。
被划了线的句子：
建设法制国家，必须完善法律体系的构架，而完善法律体系构架的关键之一便是限制🗇🙟国家职能机构权🏝🛀力，对于私权，但凡法🌙律没有禁止的都是公民的权力，对于公权，但凡法律没有允许的都是职能机构不可触及的领域。
法益作为入罪的基础，而伦理作🆦👲🌶为出罪的依据🖐👯。
我们对🏛于🂈🌶🃦公平🚝🔕🀢正义的追求永远处在向上的道路上。
正义是客观存在的，正义并非主观的。
虽然不知道孙老师在这些话上
标注🂨👘🉄是想表达什么，但我一点能够确认😂，那就是写这些本书的廖文洲教授是真的厉害。
把书合上放回去☡🀽🂏，我趴到地上，🆦👲🌶用手机照着往床底下看，想想看看那枚硬币滚到什么地方去了，但让我意外的是我🁁没有看到硬币，看到了一个大洞。
没错，我之前打开的东西🁑就是孙老师床底下的🖐👯入口。
“孙老师，被我找到了！”
到这一刻，我心里有一个声音在告诉我，一切都会在我下去这里而揭开，而我🟅🚳🗙当然也十分认可这种声音，谜底就在眼前啦！
这张床很低，在把床移开之前我钻进去是不可能的，于是我尝试挪动这🃙张床，但这床和那本书一样，被固定住了，挪不开，我就只能去找类似的开关。