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不知道是不是🏥🜏🁊感受到了身后的战意，坐在教练席上观战的暗路监督突然回🉁🄓头示意灰崎去热身，随时做好上场的准备。
场内🝑三局制练习赛的胜负💣📧看起来已经失去悬念。
暗路监🚊👪督特意选在这时派灰崎上场，便是🏫想着输了也没人会🏦🜕🂀怪他，不至于给排球初学者带来太多压力。
毕竟，身为高中社团的监督，🛝🝓在重视球员能力与争取比赛胜利之上，更重要的是对这个年纪的孩子进行积极且正向的指导与培养。
……
示意换人的哨声🚽响起时，一年级队伍刚完成一次进攻。
身高1的副攻手从后排跳起进攻，一个超长球洞穿了对面防守，险之又险的压线，帮助球队漂亮地拿下一分。
虽然这只是一局中微小的一分。
区区二十五分之一。
不🚥🕜过是让场边的记分牌上的🍵🌙⛄比分从17比4变成17比5。🏦🜕🂀
但球场上的气氛确实因此发生了改变。
然而，在气氛改变的下一秒。
灰崎祥吾上场，换下了那位刚刚拿下一分🏫，扭转了一年级生心态的副攻手🉁🄓。
球场上。
一年级的半场内，🄶🂅赤苇京治趁着换人的时机弯下腰，手撑着膝盖重重喘息，借🎛👯🌓机🛬缓解因疲劳而过度紧张的肌肉，以免影响接下来的比赛状态。
将在下一球换到前场的主攻手小声嘀咕着“监督怎么在这个时候派一个⛮新手上场。”
旁边有人安慰🏥🜏🁊他，“肯定是看比赛就要结束了🜹，让他上来体验气氛的吧。”
“真可惜，明明五条刚才那球打得很好，用新人换下⚯一个进攻点，这下更难打了……”
“反正都是输，看开就好了。”
“就🝑是，虽然上场的不是全部首发🞰🗲🟡队员，但年级和经验摆在那里，📮🞏我们输掉很正常啦。”
……
旁边🝑队友的窃窃私语没有影响赤苇对自🆒己节奏的调整，他的视线还停留在球网对面那个在白⛤🜙🂨色t恤外罩着亮橙色背心的身影上。
……果然好强！