说🈓♝完，方老师默默地在手里的序号纸上写了个十分。
1和0，这两个数字的组合太明显了。
哪怕方老师🗽♛不吭声，其他四位老师也不是眼瞎的，猜到了方老师给这个孩子打的分数。
四人面面相觑，纷纷也写了个10，就他们的水🍍平看到这作品，不给10分，那就是打自己的脸。
谁不给这张作品评十分，那就🎄🎤💿是说自己在美术圈里是混假的。
重点是，这么好的字，他们写不出来啊。
给🈓♝这张作品评十分以下的话，那么他们给自己的字评个分，🂮💉🐄都未必有六分。
为了面子、里子，十分妥妥的。
别校老🔳🄰师：“评委老师刚才是🎄🎤💿什么情况，怎么对你们学校学生的作品看了那么久？”
作品好就是🗽♛好，坏就是坏，🅸看了直接评个分数就可以走了。
奇怪的是，评委老师对着育材中学学生的作品🛅🚁🐗老半天了，还喊人过来。
这么大的动作，瞎子都看到了。
徐🈓♝老师还一头雾水呢：“我也不清楚，反正再等等，结果就要出来了。”
她要对自己有🌟🀙信心，她要对自🎄🎤💿己的学🐭生有信心。
唐果说了，正🌟🀙常发挥，毛笔字写得比钢笔字好🛅🚁🐗呢，一定没问题的。
别校老师：“……”
装。
难不🎾🖭成，是育材中学学生的作品丑🄟⚞得太过分了，所以才让评委老师🐱有这样的反应？
除了在唐果🗽♛的作品前，评⛵🞱分🅸卡了一下之外，其他学生作品评分相当顺利。
很快，所有的作品的分数有了结果。
“感谢今天所有来参加活动的学校、老师和学生。接下来，我们公布🜬🅐名次，颁发奖杯。恭喜腾镇中心小学六年级，许小雨同学，获得三等奖……”
“接下来，恭喜💌以下学校学生，获得二等💓奖……”
“谢谢。”
别🈓♝校老师笑了，💌他就知道，他们学校的学生肯定能得奖的，二等奖呢🜬🅐。