杨老师听了很是心疼，却不知道应该怎么安慰吴小花。
这种时候，说什么，都好像在炫耀，不如不开口。
回到福利院的时候其他孩子刚好下课回来，来不及跟吴小花互相认识，他们就被另外的老师带着去干活，没有一丝空闲。
福利院的生活很紧凑，下午四点左右就有老师准备晚饭，吃过后是烧热水给老人和孩子洗澡，一切结束大概是晚上七点半。
晚课是八点开始，上两个小时。
福利院多了吴小花的帮忙，老师们都觉得轻松不少，有老师跟刘院长说，新来的小孩儿太厉害了，比其他孤儿要熟练很多。
不仅孤儿，很多擅长干活的老师都得在吴小花面前败下阵来，毕竟她们都会累，一累动作多多少少会变慢。
刘院长对于吴小花的情况倒是挺担心：“一个十五岁的小孩子，有这样的体力，正常吗？”
她们又不是没见过十五岁的孩子，在这个年纪，就算是早熟的男孩子都没吴小花干活利索，那种对每一种活的熟稔，没个几十年不可能存在。
老师们都觉得不正常，开始怀疑吴小花以前是不是在什么地方受过虐待。
“她会不会不是孤儿？是那种比较混的家庭，她受不了才逃跑出来的？”有老师克制不住自己的脑洞。
刘院长一听，瞪她一眼：“如果是这样，那她跑得好！在吃人的地方待着，还不如是个孤儿呢。”
闻言，猜测的老师吐吐舌头，跑去帮忙了。
总之，刘院长愿意接手，那吴小花日后就会在福利院安置下来，是福利院的家人之一。
福利院每个老师都可以讲课，每个老师带一个年级的小朋友，从一年级到初中都有，给小朋友们加固知识，打好底子的话，到初中才能利用课余时间给自己赚生活费。
这笔生活费不会上交给福利院，几乎都是孩子们自己存着念高中、工作的。
按照规则，福利院不能继续给孩子们准备高中的名额，想要继续念书，一切都得看孩子们自己的努力。
晚课的老师从杨老师那了解过了吴小花的情况，她们商量过了，第一天晚课就先弄个三年级的期末试卷给吴小花摸摸底。
看看吴小花到底还记得多少知识，记得的话直接进入四年级教学，这样可以加快进程。
一共三张试卷，语数英，老师说今晚会多陪吴小花一个小时，让她认真做，除了作文不用写，其他都尽量写。
吴小花拿到试卷后有些紧张，她好多年没看过这种长长的试卷了，每次回想起来，好像纸依旧白，可惜物是人非。
握着新削的铅笔，吴小花深吸一口气，掐着自己的大腿冷静下来，在试卷上认认真真写下自己的名字。
三年级的卷子很简单，不过吴小花不敢保证自己做的都对，她看教材其实是她自己的接纳与理解，是否跟教材想要表达的意思一样，她完全不知道。
语文数学还好，到了英语，吴小花完全就是两眼一抹黑了。