“这首歌多半也是小夏那位熟人写的词曲。”
刘启华面部表情认真，眼里难掩艳羡，低叹：“听听这词和这曲，很是打动人呐！”
宋晓辉点头：“我虽不懂歌曲，但真切听得出这是一首非常好的歌。”
微顿须臾，宋晓辉续说：“夏老师和他那位熟人的关系肯定很好！”
能把一首又一首好歌交给朋友对外放出，足见两人间的交情不是一般的深。
“要是能认识小夏那位朋友，我想我做梦都能笑醒。”
刘启华再次感慨。闻言，宋晓辉说：“刘哥，你要是想请夏老师的那位朋友帮你写歌，完全可以和夏老师说一声，帮你们牵牵线。”
说是请人写歌，其实就是买人家的歌，心知同样一句话如何说让人听着更舒服些，宋晓辉自然在言语上自然没做愣头青。
“我是有这个想法，回头就和小夏提一二。”
楚宸爷俩表演结束，热烈的掌声良久才落下。胡伟报出今晚最后一个节目，观看节目的乡亲们一时间满心涌起不舍，只希望节目能更长些，
亦或者时间静止，一直保持现在这样的状态。然，六个节目按顺序表演到第二个，这是定好的事儿，不会出现改变，且时间不会为任何一个人静止，
又如何长长久久维持眼下这其乐融融的场景？顾墨箫手牵他家三头身母上大人走至场中央，不等两人要看表演的节目开始，
乡亲们满面笑容鼓起掌，半晌，掌声被顾墨箫抬手压下，接着，他动作娴熟，拉奏起手风琴，叶夏仔细听着他拉的前奏，
伴随前奏落下，软软的小奶音在打麦场中央响起。由于知晓《天亮了》的创作背景和这首歌蕴藏的意义，加之叶夏不是真正的奶娃娃，
她在音色上虽然稚嫩，透着满满的小奶音，可她有融入自己对词曲意境生出的感情，唱得异常动容，这从她闪动着泪光，又坚定的目光中不难看出。
观看节目的乡亲们在不知不觉间听哭了，节目组的工作人员和爸爸们听得眼眶潮湿，在这个世界，在这个国家近代同样有发生过两次大地动。
一次是七十年代，一次是十年前，那震惊世界的大地动，给活着的人们用他们的生命书写出一个个感人肺腑，为之深深动容的故事。
譬如正在上课的老师，面对灾难突袭，明明可以率先冲出教室，但老师没有，他把生的机会留给自己学生，在个别学生来不及跑出教室的时候，
老师高喊学生躲在结实的讲桌下面，自己双手撑着讲桌，用并不壮实的身体，毅然护着躲在讲桌下的学生，以免他们被落下的房梁、砖块砸到；
再譬如一个又一个深爱着儿女的妈妈，她们来不及冲到户外，有的双手撑墙，有的躬身跪地，双手撑着地面，拿单薄的身体，用自己满的母爱，将年幼的儿女护在身下……
这就是母爱的伟大，可歌可泣！叶夏专注地歌唱着，动容地歌唱着，仿若那一幕幕动人，感人肺腑的画面就在她眼前一幕幕上演着，
仿若看到年轻的妈妈为了让襁褓中的宝宝活着，咬破自己的食指，让宝宝以自己的血为食，等外界的人来救援……
叶夏唱完整首歌，良久，观看节目的乡亲们和节目组的工作人员，及爸爸们，一个接一个站起，用力拍起双手。
“多好听的歌呀，我咋就没出息的听哭了？！”