直到比赛的钟声响起，杨凡才和汉堡🐃包“不舍”的结束了这漫长的对话。
走进包间的杨凡，收🐥🁺起了脸上的笑容，平🕺🎮🔡🕺🎮🔡静的看着电脑屏幕。
他没有在第🜊🀙一时间去选♑🇮择更新，而是在犹豫。
原本杨凡今天的打算写的是寒假过后开学的年级摸底考试的故事。他本来决定着让七人小组在这场考试里脱颖而出，让主角用这个成绩狠狠打教导主任的🕌☰脸，而产🌆☝🀛生本书的一个大。
但是，经历了善举之后的大家对他态度的转变还有就是那些⚳🕠慕名而来的🇮高中学子的读者书评，杨凡开始认为这么写是会不会有点不太恰当。
在杨凡高中的⚗👢时候，他也有过几次🝬🎑上进的念头，也买过几🌩🁴本写高中生活还有带着励志这个题材的小说，他妄图从里面找到可以改变现状的力量。
但是毫无疑问这🝝🌌些🕳🍪畅销书都没法给杨凡改变现状☏♾🎁的力量。
在那些畅销书中，描写高中生活的🝬🎑小说大多都是为🎃🎙👜了吸引眼球，用大量笔墨去刻画懵懂的情爱和兄弟义气。
而那些披着励志的小说，大多都是一笔带过努力和改变的方法，把现实社会的残酷和学校老师歧视差🎰🔮生的丑陋的嘴脸描写的绘声绘色，那些所谓的励志小说，妄图用这些来寻找差生的共鸣，而不是真正想去改变他人。
那时候就是这些书，让杨凡读完之后🐃虽然有着渴望和共鸣，但是丝毫无法让杨凡有着改变的勇气。
这虽然是现在大部分小说的通病，但是就是🜒🁥🇸这些小说往往比起那些真正育人和教导学习方法的书畅销无数倍。
杨凡经历过这些书的“毒害”，他比谁都明白这个道理，正因为比谁都明白，🕒所以他才打算今天写着这个故事来吸引读者。
但是，也就是因为他比谁都明白，当他正🕺🎮🔡想着更新的时候🌩🁴，他却动不了笔。
他反复看着码字慕名而来的高中学子的书评，他反复看着🌩🁴那些学子诉说着他们心中的困扰，他反复看着那些学子想要从这本书找寻力量的评论。
他更加沉默了，🝝🌌因为这些学子现在像极了以前那☏♾🎁个🎃🎙👜迷茫的他。
或许是因为杨凡太明白他们的心情，也或许是因为杨凡不想让他😚🁺们重蹈当初自🕒己的覆辙，过了很久，杨凡才开始了今🚨🕹🎦天的更新。
今天的故事大致如下：
寒假过完，大家都进入了高二的下学期，学🜒🁥🇸校为了让学生从寒假收心，举办了一次模拟考。
在这次模🚪拟考，作为🐥🁺全年级最差的班，出现了七个高分。
那七个高分主要是历史考试，那🏳七个人都在这🈞次历史考试，拿到了十多分的好成绩。
虽然这个🚪成绩放在尖子班实属一般。但是在这个差班实属🌩🁴奇迹！
这也让作为班主任的主角感觉到成就感，🕺🎮🔡也让当初那个看不起笨小孩的教导主任看到了笨小孩九十五分的好成绩💥📻☘感觉到惊讶。
主角并没有用这个成绩去打教导主任的脸，他现在满脑子想着就是如何去提高其他学习小组七人其他科目的🏂成绩，来让他们实现理想。
可是🍡，就在这时候，合作过的尖子班老师，主动站了起来，找着😚🁺教导主任请求把这🈂🞱🗿七人拉进自己班级。